一份针对6所高校化学化工类专业近2000名学生的查询显现，46%的学生期望转到其他专业学习，只要对折学生将爱好作为选报化学化工类专业的首要要素，还有许多学生以为化学化工专业风险、有害、工作环境差。联系国计民生的根底性专业，却在专业人才培养环节遇冷。

  “化学化工学科对青年一代的吸引力正在减退，令人忧虑。”日前，在中国工程院举办的一个有关化工科技人才培养与根底教育优化联接的座谈会上，清华大学化工系教授杨根底坦言，现在许多优秀学生往往不将高考榜首自愿投向化学化工专业，即便被相关专业选取，入学后也有必定份额流向其他专业。

  早在2009年，就有43位两院院士联名宣布了《复兴化学与化学工程教育，从中学生抓起》的主张。次年，由清华大学、华东理工大学等高校和科研机构主张的“‘高中化学与工程’教育与我国社会经济开展优化联接”咨询项目经中国工程院同意立项。近来该项目第一批研究成果出台，等待经过科普电视片进校园的方法改变中学生谈化学而色变的现状。

  该项目组曾对清华大学、天津大学、南京工业大学、华东理工大学、太原理工大学、晋中学院等 6所高校化学化工类专业2010年入学的1961名学生进行问卷查询，发现只要35%的学生对化学化工类专业感爱好，有46%的学生更期望转入其他专业学习，只要对折学生将爱好作为选报化学化工类专业的首要要素。查询还显现，学生和家长对化学化工类专业普遍存在成见，风险、有害、工作环境差，成为他们排挤此类专业的重要要素。

  中国工程院院士、清华大学化工系教授金涌忧虑地说，清华大学化工系每年招120人，终究只要100人结业，将近20%的学生丢失。“学生的挑选有时带着盲目性，咱们假如能让他们了解化学的价值和对人类的巨大贡献，他们就会像‘两弹一星’功臣相同，终身投身化学工作，这些青年人将来便是院士的坯子!”

  “咱们去过一些中学做宣扬，请教授做陈述，学生和家长们都很吃惊，本来化学还能做这么多工作?”中国工程院院士、北京化工大校园长谭天伟感受颇深地说，但凡他们自动做过宣扬的高中校园，招收重生的分数线就有明显提高。他以为专业宣扬有助于学生和家长走出对化学化工类专业的知道误区。

  化学化工究竟对咱们的日子有多重要?“现在广告总宣扬纯天然绿色食物，其实只要是加工后出售的食物，都是有化学成分的，根本就没有什么纯天然!”谭天伟以为，由于正面宣扬不到位，而现有的传达途径又臆想般地把化学化工“妖魔化”为祸不单行，必定程度上误导了大众的挑选。

  “咱们现在处于资源、动力缺少时代，包含环境污染、生态危机等可持续开展问题都需求以化学化工为主力来处理。”金涌指出，正是基于此，咱们更应该引导青年人活跃投身化学化工、矿业、地质等联系国计民生的根底性专业。

  中国科学院院士、清华大学化学系教授李亚栋当过中学老师，参加过北京市新课标教材题库建造，在大学也一向从事根底课教育。在他看来，不少原创性科技都离不开化学的开展。“我国每年用于从国外进口芯片的外汇乃至高于石油进口，但我国的汽车工业开展并未到达预期，化学工程师的匮乏是原因之一。”李亚栋介绍说，早在十几年前他们就对国外闻名芯片公司进行过调研，许多公司里的化学工程师份额到达 30%—40%。

  “我上课时都会问学生化学的前史，出人意料的是，95%的学生不知道化学学科是哪个时代构成的，开始的奠基人是谁，有哪些严重的发现。”谭天伟以为，要让学生爱上化学，首先要做好顶层规划，让学生真实进入化学开展的前史长河中。

  而在金涌看来，在根底教育中以科普的方式浸透化学前沿常识，是添加化学学科吸引力的一个有效途径。“咱们当然也能够到中学做讲座，办夏令营，但毕竟受众面小。但假如咱们把几万张科普视频光盘、几万本科普参考书装备给中学化学课，给新入学的相关专业大学重生播映科普片，作用会大不相同，学生们会像神往太空相同神往化学化工。”金涌如此神往。

  依据北京市的相关统计数据，高中阶段开设的均匀153门选修课中，重视前沿科学的并不多。“院士应该成为高中选修课的重要资源。”中心电化教育馆馆长王珠珠主张，将化学化工前沿科学融入高中选修课课程体系中，一起辅之以专题教育、科普周等方式。

  “化学化工范畴的难题和国家严重科技开展有密切联系，但没有与根底教育产生紧密联系。”李亚栋以为，针对根底教育阶段学生的化学科普，能够考虑引进相关学科面对的机会和应战，清晰处理这些问题需求的常识储藏和或许的途径，让更多有志于投身化学的中学生有清晰的尽力方向。